Des jeux pédagogiques pour les élèves de lycée professionnel
SimulyPro propose des serious games conçus par un professeur de transport-logistique pour la voie professionnelle. Vos élèves contrôlent une livraison, gèrent un stock, préparent une commande ou organisent une tournée, et la plateforme enregistre leur progression compétence par compétence. Aucune installation : un navigateur et un code classe suffisent.
Chaque jeu est construit sur le référentiel officiel du diplôme, avec des modes d'évaluation formative et sommative.
Des jeux basés sur les référentiels officiels des diplômes
Chaque jeu part du référentiel officiel du diplôme visé. Les situations, les documents et les calculs reprennent les activités et les tâches professionnelles du référentiel, et la fiche de chaque jeu indique le bloc de compétences, les codes de compétences et, selon le jeu, les savoirs associés qu'il travaille.
Pour le CAP Opérateur/Opératrice logistique, la 2nde Bac Pro GATL, le bac pro Logistique et le bac pro Organisation de transport de marchandises, ce sont les référentiels de la voie professionnelle. Pour l'économie-droit et l'économie-gestion, ce sont les programmes officiels du baccalauréat professionnel.
Aujourd'hui : 21 jeux disponibles, 78 compétences ou questions de programme travaillées.
Apprendre un métier en le pratiquant
Les élèves de CAP et de bac pro apprennent mieux quand ils agissent. Chaque jeu reprend les gestes réels d'un métier : contrôler un bon de livraison, calculer un stock de sécurité, adresser un emplacement, rédiger des réserves sur une CMR, organiser une tournée. L'élève calcule avant d'agir, reçoit une explication immédiate de son erreur sans qu'on lui donne la réponse, et rejoue pour progresser. L'erreur devient une information, jamais une sanction.
Des jeux pédagogiques pour chaque formation
Chaque jeu est rattaché au référentiel de la formation et aux compétences visées. Les jeux d'économie-droit et d'économie-gestion sont issus des programmes officiels de ces deux matières en baccalauréat professionnel.
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CAP Opérateur/Opératrice logistique
8 jeux disponibles
Réceptionner, contrôler, stocker, préparer les commandes : les gestes du CAP opérateur logistique, en jouant.
- Référentiel
- Bloc 1 — Réceptionner des marchandises et produits
Bloc 2 — Transférer en sécurité des marchandises et produits
Bloc 3 — Réaliser les opérations d'expédition - Compétences
- 42 compétences du référentiel travaillées
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2nde Bac Pro GATL (gestion administrative, transport et logistique)
3 jeux disponibles
Gestion administrative, transport et logistique : premiers pas dans la gestion des stocks et des flux.
- Référentiel
- Bloc C1 — Préparer les opérations de transport
- Compétences
- 8 compétences du référentiel travaillées
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Bac Pro Logistique
8 jeux disponibles
Piloter les flux de l'entrepôt : réception, stockage, préparation, expédition et indicateurs de performance.
- Référentiel
- Bloc 1 — Réaliser des opérations logistiques dans un environnement sécurisé
Bloc 2 — Satisfaire le client par la coordination des activités logistiques - Compétences
- 25 compétences du référentiel travaillées
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Bac Pro Organisation de transport de marchandises
2 jeux disponibles
Organiser une opération de transport : cotation, documents, réglementation et suivi des expéditions.
- Référentiel
- Bloc C1 — Préparer les opérations de transport
Bloc C2 — Mettre en œuvre et suivre des opérations de transport
Bloc C3 — Contribuer à l'amélioration de l'activité de transport - Compétences
- 13 compétences du référentiel travaillées
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Bac Pro — Économie-droit
1 jeu disponible
Réviser les notions et s'entraîner sur des cas pratiques, en équipe et en temps limité.
- Programme
- Économie-droit : programme de bac professionnel (arrêté du 3 avril 2019)
- Compétences
- 2 compétences du programme travaillées
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Bac Pro — Économie-gestion
Bientôt
Comprendre l'entreprise et son environnement en jouant, notion après notion.
- Programme
- Économie-gestion : programme de bac professionnel
- Compétences
- En préparation
Évaluation formative et évaluation sommative
Un même jeu sert à deux moments de la séquence : s'entraîner, puis être évalué.
Évaluation formative : s'entraîner
L'élève est guidé. Chaque erreur est expliquée tout de suite, sans qu'on lui donne la réponse, et il rejoue autant de fois qu'il le faut. C'est le temps du tutoriel, des niveaux progressifs et de la remédiation.
Évaluation sommative : être évalué
L'élève joue sans aide. Son score, son taux de réussite et ses erreurs sont enregistrés par compétence du référentiel : l'enseignant garde une trace pour l'évaluation par compétences et le contrôle en cours de formation.
Bientôt : commerce, vente et accueil
Les jeux pour le bac pro Métiers du commerce et de la vente (MCV, options A et B), le bac pro Accueil-relation clients et usagers (ARCU) et le bac pro Assistance à la gestion des organisations et de leurs activités (AGOrA) sont en préparation : vente en face à face, caisse, merchandising, click and collect, gestion de la réclamation, fidélisation. Dites-nous ce dont vos élèves ont besoin en premier.
Suivre la progression de chaque élève
L'espace enseignant affiche, par classe, le score, le taux de réussite, le temps passé et les erreurs les plus fréquentes de chaque élève. Les résultats sont rattachés aux codes de compétences du référentiel, pour préparer l'évaluation par compétences et le contrôle en cours de formation. Les données sont identiques pour tous les binômes : le débriefing collectif devient simple.
Comment ça marche
- Créez une classe dans votre espace enseignant : vous obtenez un code.
- Vos élèves entrent le code et choisissent un pseudo. Ni adresse e-mail, ni nom réel.
- Ils jouent, vous suivez la progression et lancez le débriefing en classe.
Un jeu, une fiche pédagogique complète
Chaque jeu est accompagné d'une fiche pédagogique : référentiel et compétences visées, durée conseillée, mode de jeu (solo, binôme ou trinôme) et matériel à prévoir, avec, pour la plupart, les objectifs et les prérequis. Plusieurs jeux proposent des fiches élèves à imprimer. Selon le jeu, vous l'utilisez en séance de 1 à 2 heures, en binôme, en atelier ou en remédiation, ou sur un parcours de plusieurs séances.
Essayer gratuitement
Jouer tout de suite
Les jeux de démonstration sont ouverts sans compte.
Essai pour mon établissement
Testez toute une filière avec vos classes, sans engagement. Essai sur demande.
Licences annuelles pour les établissements
| Offre | Ce qui est inclus | Tarif annuel |
|---|---|---|
| Découverte | Jeux de démonstration, sans compte. | Gratuit |
| Filière | Une formation (par exemple le bac pro Logistique), classes illimitées dans l'établissement. | Sur devis |
| Établissement | Toutes les formations disponibles et à venir. | Sur devis |
| Académie / groupement d'établissements | Plusieurs établissements réunis dans un même contrat. | Sur devis |
Devis sur demande. Licence valable une année scolaire, nombre de classes et d'élèves illimité dans l'établissement.
Des données d'élèves réduites au minimum
L'élève se connecte avec un code de classe et un pseudo : le site ne demande ni nom, ni e-mail, ni date de naissance. Un seul cookie technique, nécessaire à la connexion, est utilisé. Aucune publicité, aucun outil de mesure d'audience. La base de données est hébergée à Francfort, dans l'Union européenne.
Questions fréquentes
Pour quelles formations ces jeux sont-ils conçus ?
Ces jeux sont conçus pour : CAP Opérateur/Opératrice logistique ; 2nde Bac Pro GATL (gestion administrative, transport et logistique) ; Bac Pro Logistique ; Bac Pro Organisation de transport de marchandises. Des jeux d'économie-droit sont aussi disponibles. Les jeux d'économie-gestion et ceux du bac pro Métiers du commerce et de la vente arrivent bientôt.
Faut-il installer un logiciel ?
Non. Les jeux fonctionnent dans le navigateur d'un ordinateur, d'une tablette ou d'un téléphone, y compris sur le réseau d'un lycée.
Mes élèves doivent-ils créer un compte ?
Non. Ils entrent le code de la classe et choisissent un pseudo.
Comment suivre les résultats ?
Depuis l'espace enseignant, par classe, élève et compétence : un suivi par compétences, rattaché aux codes du référentiel.
Les jeux sont-ils basés sur les référentiels officiels des diplômes ?
Oui. Chaque jeu est construit sur le référentiel officiel du diplôme : il est relié aux blocs de compétences, aux codes de compétences et aux activités du référentiel de la formation.
Les jeux d'économie-droit et d'économie-gestion suivent-ils les programmes ?
Oui. Ces jeux sont issus des programmes officiels d'économie-droit et d'économie-gestion du baccalauréat professionnel : les notions, les modules et les compétences visés sont indiqués dans la fiche de chaque jeu. Les jeux d'économie-gestion sont en préparation.
Les jeux permettent-ils une évaluation formative et sommative ?
Oui. Pour s'entraîner (évaluation formative), l'élève est guidé et reçoit une explication immédiate de chaque erreur, sans qu'on lui donne la réponse. Pour être évalué (évaluation sommative), il joue sans aide et ses résultats sont enregistrés par compétence dans l'espace enseignant.
Comment fonctionne l'essai ?
Les jeux de démonstration sont ouverts à tous, sans compte : vous pouvez jouer tout de suite. Pour tester toute une filière avec vos classes, l'essai pour votre établissement est proposé sur demande, sans engagement.
Combien coûte une licence ?
Les jeux de démonstration sont gratuits. La licence annuelle existe en deux formules, Filière (une formation) et Établissement (toutes les formations), proposées sur devis : demandez-le, sans engagement.
Que deviennent les données à la fin de l'abonnement ?
Après la date de fin, un délai de grâce de 30 jours laisse tout fonctionner normalement. Ensuite, les élèves ne peuvent plus jouer et les enseignants gardent un accès en lecture seule, avec export CSV des résultats. Les données des classes sont alors supprimées ; l'établissement peut aussi demander leur suppression anticipée.